Tema siang ini adalah tata surya. Saya mulai pukul 13.00-16.30 WITA. Ada 20 orang yang ikut les di perpustakaan dari kelas 1 sampai kelas 6. Namun, yang saya fokuskan selama ini (jika saya sempat dideda) di les siang adalah kelas 5 dan kelas 6. Pertama agar anak-anak tidak kaget, saya minta mereka menggambar dan mewarnai planet yang mereka pilih. Lalu saya merlihatkan hasil karya mereka semua agar disebutkan nama-nama planet yang ada di tata surya. (gambar tidak sempat saya foto) Kedua, saya membuat tulisan di kertas warna-warni atau sticky notes, nama-nama planet, saya urutkan, dan saya meminta anak-anak mengurutkan kembali. Kenapa saya pakai metode ini? Nama-nama planet begitu asing didengar anak-anak, maka untuk mengurutkannya saja akan memakan waktu lebih lama lagi, jadi saya ubah menjadi hafalan warna kertas dulu sambil melihat sekilas tulisan yang ada, dan ternyata anak-anak cepat menghafal urutannya. Setelah mereka hafal, saya meminta mereka mengurutkan sambil mengucapkan namanya sehingga mereka familiar dengan nama planet. Lalu, saya tes mereka tanpa lihat kertas. Setelah mereka paham, saya buat cerdas cermat kecil-kecilan terkait urutan planet. Lalu, saya menjelaskan tentang setiap planet di kertas warna-warni yang kedua. Memakai kata kunci. Karena anak akan lebih cepat menangkap kalau to the point dan tak bertele-tele. Dan mereka saya minta mengurutkan penjelasan planet. Lalu, saya buat lagi cepat tepat kecil-kecilan. Pelajaran ini telah dibuat catatan oleh anak-anak di buku mereka masing-masing agar bisa dibaca kembali di lain waktu. Di sela mereka belajar tata surya, mereka mulai jenuh, dan mereka meminta saya mengalihkan ke matematika dengan mengisi penjumlahan dan perkalian.